时了。这个时间，虽然离睡觉的时间还有点远，但是哪怕是社团的解散时间也早
到了，按理来说不太可能有人逗留啊。
我望向曦月，她也很有默契的看向我。我们两个人互相点头致意后，细步轻
声的朝着那间教室走去。
然后，借助了教室里发出来的光，我看到了令人震惊的景象——活动着的人
偶。
或者该说，就像是保健室，或者是教授人体生理知识的，那种模拟成人形，
有时候还会带着贴纸标注各种各样器官位置之类的人偶，居然好几个，宛若活人
一样或坐或站地呆在教室里。
不，说是开会，还太不贴切了，更准确的
来说……看到那幅情形后，脑袋里
最容易出现的，果然还是上课吧。
为首的一个人形手持着教鞭，摇头晃脑地背对着我们，不断地敲打着根本就
没有任何文字的空白黑板。
而在它的讲台下，本该是学生的座位上，零零散散的坐着好几个人偶。
人偶的数量不多，所以大多数坐得很开，有两个坐在前三排的位置，双手并
排的放在桌上，头仰着不断地随着教鞭的敲打而细微的移动，好像在非常认真的
看着这无字的天书一般。
而居中的好几个人偶，则是看上去没有那么认真。一个竟然是拿起了可能是
学生遗留的镜子，不断地调整着镜子的角度，手上拿着梳子在根本就没有毛发的
光秃秃外壳上梳理着。另一个则好像是偷看手机或者一样，低下头不知道在
干什么。然后还有几个也是心不在焉的时而看向黑板，时而低着头看着桌子，好
像桌子上有什么很有趣的东西一样。
而最后倒数几排的人偶更加纪律散漫。有一个是彻底的趴在桌上，假如不是
明知道它是人偶的话，这就是一副打瞌睡的模样。而另外靠成同桌的则是两个一
起摇头晃脑，好像说着悄悄话一般。
我只是呆了几秒钟后，就恍然惊觉，这不就是我们学校基本上所有的教室里
的日常吗？
人体模型在不知道什么时候，就这样自发的坐在教室里，模拟着白天活生生
的学生，构建出一副学院众生像。
附带一句，大概是因为人体模型本身并没有特意地给它们塑造出嘴巴，所以
眼前发生的一切，全都是寂静无声的——除了那不断敲击着黑板的声响外。
我和曦月就好像看着滑稽哑剧一样的看着教室的一暮暮情节。
学校里会跑动的人偶，似乎是一个全国性质的通用怪谈了。不过我们学校的
如此别致，不跑来跑去的去吓唬人，却坐在教室里模仿学生。
问题也就出在这里，因为实在是太像了，以至于一眼就可以辨认它们在干嘛。
看着那拟似学生和教师的举动，以及那类似人体的构造，越是看着，越是觉得从
身体里面有股毛骨悚然的感觉。
这是一种相当的厌恶，就好像是所谓的恐惧谷效应吧。接近人类，却不是人
类的玩意儿，特别容易触发这种情况。
还得提上一句，比起其他几个怪谈，也就是有结局的怪谈故事，人形模型，
似乎并没有所谓的开头、结尾。
在学校里口口流传的故事无论怎么发展，一般都是学生看到了人形模型，就
会发出一声尖叫，然后跌跌撞撞地跑走，这样的告终。并没有提及人偶本身的下
落。
「这？」我看了看曦月，然后被她拉得蹲在地上。
曦月伸着手，安慰一样的轻轻地在我的手背上拍打几下，她的脸靠近着我，
沉声道：「见怪不怪，其怪自败。」
「那要怎么办呢？」我有些惴惴不安地问着曦月。
比起之前的两个怪异，这次的意外的是以实体的形式展现在我们的面前。哦，
虽然那火柴棒一样的微型篝火也是有着可以捻拿起来的实体，但是在测试过之后，
还是有着相当程度的非逻辑现象，更重要的是，篝火的本身是静态的可以任由我
们摆弄。
而眼前的这些模型，毫无疑问的具备物理上的移动能力。而且考虑到模型应
该是用凝胶或者是其他性质的塑料这样的东西构成的。
换句话说，哪怕是不考虑到超自然的情况，它们也是具备物理对抗的能力。
刚刚一眼扫过去，教室里的人偶少说有七、八个。据说古代非常厉害的武士
们使用名刀，在窄室里可以很轻松的砍杀一小队人。但是这对于异类是否通用…
…
但是曦月已经立马做出了决定，「事不宜迟，