一起吃。
「怎麽样，医院最近忙吗？」老师随意问了一下，但永生却不太自在，也许是因为老师开着的x前扣，成熟的nvx魅力令他不知所措。
「嗯，很忙，要照顾很多住院的人。」永生拧开了糖果包装，慢慢的把糖果送到嘴边，唅了进去，又t1an了t1an手上的甜渍。
好甜，好苦！
「真是辛苦了，不过医院有冷气跟电视，也算舒适，哪像这边，夏天热的像烤炉，冬天冷的像冰库。」老师用卫生纸擦掉了手上的巧克力，永生看得目不转睛，心想这就是大人与小孩的差距。
一些家长陆陆续续地把家里的小孩送来教室，有六岁的、十岁的，也有像永生一样二十岁左右的青少年来听课，b六岁更小的就没有了，毕竟老师一个人也不好带这麽多学生。
老师自己的四个小孩也来了其中一个，是年纪最小的霓霓，蹦跳着进来就往妈妈的怀里倒，分享刚才和朋友玩了跳房子游戏。
老师的小孩最大的已经二十多岁，丈夫和老二老三两兄弟都被政府徵召去当兵，在军中生活，家里的壮丁都走了，剩她一个人照顾两个nv儿，住的好一点，在学校附近的公寓。
「好啦，你去跟其他小朋友到後面玩积木，不要太吵喔。」妈妈轻轻地拍了拍霓霓的头，她兔子跳去了後面，和一个小男生玩在一起。
老师见平时的熟面孔都来得差不多了，就打住了闲聊，把最前排的永生叫起来，发给全班同学每人一支笔和一张纸。为了成为老师的助手，也是他坐前排的目的，这和在医院做护理师的心情不同，他觉得像发东西这样的工作还得是老师最喜欢的学生来做，就算他没有坐在第一排也是一样，老师还是会叫他的名字，让他来发，这是他的特权。
发到一半，永生看见一对碍眼的情侣，也坐在教室里。男生是个好心肠的大个子，因为战争少了左臂，因此没有被徵召，而nv生稍微黑了一点，也算眉清目秀，只是太瘦了，营养不良，病恹恹的样子。
两人都是个x不错的好人，可凑在一起就是碍眼，情人眼里出西施，容不下一粒沙，但在旁人眼里，他们就是一粒沙。
一个是看上去有三十好几的男子，也拿出了一本笔记本，只是他披头散发的像个流浪汉，再加上jg神似乎有些涣散，令永生不自觉得提防起他。万一他开始发神经乱攻击人，先别指望独臂侠会帮忙阻止他。
他甚至在脑袋瓜里模拟了一整套武打招式，内容大概是先往对方的脸上招呼，再一记左钩拳击打腹部，扣住後颈之後面朝下的摔技，就像电视上看到的一样，想着想着都觉得自己变强了。
「什麽是生命？」老师开门见山，在黑板上写下了「生」字。
「生命的意义是什麽？」
永生以为自己会举手，但此刻他却低着头，避开了老师的目光，和在他面前的春se。
「永生，来，分享一下你的想法。」老师点了他，他站了起来，稍微弯着腰，支支吾吾地，「生命就是活着的东西，能够进行生长、感应、代谢还有繁殖的生物t。」
都是生物课本上写的，他全频记忆背了出来。
「那生命的意义呢？」
「意义就是……繁衍吧。」
「繁衍後代吗？」
「对，就是一直不断进化，繁衍下去。」
「好，谢谢你的分享，还有人要说说看自己的想法吗？」
没有人回应，都在等着老师的答案。
「是在等我的答案吗？还是觉得这问题很蠢，生命根本没意义，哈哈哈。」老师逗笑了一些同学，又接着问：「你们觉得为什麽有战争？」
「因为人类会互相争夺。」独臂男生说。
「不错，还有吗？」老师接着问，但没有人回答，像是都同意了他的答案。
「因为人类从来就没有学到过任何教训。」永生突然说：「大大小小的战争写满了史书的每一页，一篇b一篇辉煌，但是却都没有写下战後的场面，因为人类一直都认为，只有活人的故事才重要。」
「si人就si了啊，也没什麽好写的吧？」那个nv友说。
「是啊，si了就si了，但是到底应该怎麽看待si亡呢？」老师写下了另一个「si」字在黑板上。
「这场战争结束两年了，si了非常多人，这些都不重要吗？」老师提问。
这次她没有反驳，显然刚才冲动的回应是错误的一步。
「保卫我们国家的士兵，特别是那些战si沙场的人，用他们的生命换来了我们今天的主权，他们的生命有意义，他们的si也有意义，这些至少应该是我们活着的人应该看到的事，但我想问的是，你们生命的意义呢？」老师看了永生一眼。
在永生的眼里，老师就是太yan，所有学生都是行星，以她为中心环绕，接收她的光与温暖。在这样的时代，还能有这样感恩生命的人在，让他备感欣慰。他总是能从老师身上得到的正面能量，她就像